En tant que thérapeute systémique stratégique, je rencontre souvent des familles désemparées. Leur enfant subit du harcèlement scolaire. Cette situation est très violente pour celui qui la vit. Souvent, elle laisse les parents et les professionnels démunis. Les approches classiques, bien intentionnées, peinent parfois à enrayer la souffrance liée au harcèlement à l’école. Cependant, une autre perspective existe. Elle est issue de l’École de Palo Alto. Cette approche offre un éclairage précieux et des pistes d’action concrètes face au harcèlement en milieu scolaire.
Dans ma pratique, je ne cherche pas à désigner des coupables. Mon objectif est plutôt de comprendre comment la souffrance de l’enfant s’organise et se maintient dans l’interaction. L’approche systémique stratégique postule que le problème n’est pas causé par les raisons initiales du harcèlement (une « différence », un trait de caractère…). Il est plutôt maintenu par les tentatives de la victime (et de son entourage) pour s’en sortir. Ces tentatives sont souvent logiques et compréhensibles face à l’agression ou à l’intimidation à l’école. Pourtant, elles finissent paradoxalement par nourrir le problème.
Signes de harcèlement scolaire : comment les reconnaître ?
Reconnaissez-vous peut-être votre enfant dans ces situations ou comportements ? Ceux-ci sont des signaux de détresse. De plus, ils sont souvent des tentatives pour faire face au harcèlement scolaire :
- Votre enfant refuse d’aller à l’école. Il se plaint de maux physiques (ventre, tête) et cherche des excuses pour rester à la maison.
- Il devient irritable, anxieux, ou triste. Son humeur change brusquement après l’école.
- Par ailleurs, il ne veut plus participer à ses activités préférées (sport, loisirs), particulièrement si elles impliquent d’être en groupe.
- Souvent, on constate qu’il perd ses affaires. Il rentre avec des vêtements abîmés ou de petits bobos inexpliqués.
- Il s’isole beaucoup, passe un temps excessif seul dans sa chambre. Il évite les interactions sociales, même avec ses amis proches.
- On observe également des troubles du sommeil ou de l’alimentation.
- En outre, il évoque avec peur ou colère certains camarades. Il parle aussi négativement de certains moments scolaires comme la récréation ou la cantine.
- Enfin, lorsque vous essayez d’aborder le sujet, il minimise, nie ou s’énerve. Pour lui, parler du harcèlement est trop douloureux ou honteux.
Ces réactions montrent souvent l’impuissance de l’enfant. Il n’arrive pas à maîtriser une situation d’intimidation avec ses stratégies habituelles. Mais quelles sont donc ces tentatives courantes pour gérer le harcèlement que j’observe ?
Les tentatives de solution inefficaces face au harcèlement
Voici des exemples de stratégies souvent employées par les enfants harcelés. Malheureusement, elles maintiennent la situation :
- Ignorer le harceleur : L’espoir, ici, est qu’en ne réagissant pas, l’autre se lassera. Malheureusement, cela encourage souvent l’agresseur qui y voit un signe de soumission.
- Fuir : L’enfant évite les lieux où le harcèlement a lieu. Certes, cette tactique limite les agressions directes. Cependant, en conséquence, cela renforce son isolement.
- Demander gentiment d’arrêter : Un simple « Arrête, s’il te plaît » est rarement efficace. Le harceleur le perçoit généralement comme une faiblesse.
- Se défendre inefficacement : L’enfant peut renvoyer des insultes ou des coups sans conviction. Ironiquement, cela peut aggraver la situation ou, pire, rendre la victime ridicule.
- Alerter les adultes : Les harceleurs voient souvent cela comme de la « balance ». Par conséquent, cela peut entraîner des représailles. De plus, si l’action de l’adulte n’apporte pas de résultat rapide, il est décrédibilisé aux yeux de l’enfant harcelé face au harcèlement.
L’approche stratégique de Palo Alto : Comment ça marche ?
L’approche systémique stratégique observe attentivement ces tentatives inefficaces face au harcèlement scolaire. Ensuite, elle propose de construire une nouvelle stratégie avec l’enfant. Cette stratégie va précisément à l’encontre de ce qui a été tenté. En d’autres termes, il faut changer la « danse » relationnelle qui maintient le harcèlement.
Prenons un exemple concret. Un enfant est moqué pour son physique. Sa stratégie habituelle consiste à ignorer ou à se cacher. Je pourrais alors lui proposer une approche audacieuse. J’explorerais d’abord sa peur avec lui. Souvent, envisager le pire aide à le rendre moins effrayant. Imaginons qu’il soit moqué pour ses lunettes. Au lieu de les cacher, il pourrait les ajuster fièrement. Au moment de la moquerie, il dirait quelque chose de totalement inattendu. Par exemple : « Ah oui, mes lunettes ! Elles me permettent de mieux voir à quel point tu es ridicule quand tu fais ça. Continue, je suis très intéressé par l’étude des spécimens étranges. »
Ce type de réponse est soigneusement calibré avec l’enfant. Elle dépend bien sûr de sa personnalité et de la situation spécifique de harcèlement. Son but est de surprendre le harceleur. Elle le prive de la réaction attendue. Par conséquent, elle retourne le pouvoir dans l’interaction. Attention, il ne s’agit absolument pas d’apprendre à l’enfant à devenir agressif. Le but est de le rendre stratégique dans sa réponse. Cela permet de désamorcer l’attaque et de mettre fin au harcèlement. L’humour, l’autodérision contrôlée, la réponse inattendue sont des tactiques qui fonctionnent efficacement.
Accompagner l’enfant pour qu’il retrouve son pouvoir d’agir
Ce processus se déroule dans un cadre thérapeutique sûr. Mon rôle est clair : aider l’enfant à identifier la dynamique du harcèlement. Explorer ses peurs est une étape clé. Ensuite, nous construisons ensemble une stratégie sur mesure. Nous mettons en œuvre cette stratégie pour gérer le harcèlement scolaire. Sa répétition a lieu en consultation, si nécessaire. Ensemble, nous envisageons aussi les réactions possibles du harceleur Ainsi, l’enfant est bien préparé. Il reprend confiance en sa capacité d’agir.
L’objectif final est de redonner à l’enfant harcelé son pouvoir d’agir face au harcèlement scolaire. En devenant acteur de la résolution de son problème, il sort de la posture de victime impuissante. Chaque petite victoire, chaque interaction gérée différemment, renforce son estime de soi. De plus, cela développe sa capacité à affronter les difficultés relationnelles. Ce bénéfice va bien au-delà du contexte scolaire et des situations de harcèlement. Accompagner un enfant harcelé avec l’approche systémique stratégique, c’est lui apprendre à naviguer dans des interactions complexes. C’est aussi lui apprendre à se faire respecter. C’est l’aider à découvrir la force qui réside en lui pour surmonter les épreuves du harcèlement. Certes, c’est un chemin qui demande courage et accompagnement. Mais il permet à l’enfant de redevenir maître de sa vie et de ses relations.
Pour aller plus loin face au harcèlement scolaire
Les sites sur le harcèlement scolaire
Pour obtenir des informations complémentaires, connaître les dispositifs officiels ou trouver de l’aide immédiate, vous pouvez consulter les sites de référence tels que Non au harcèlement
, le Ministère de l’Éducation Nationale
ou encore les ressources proposées par UNICEF France
. Le site Service-Public.fr détaille également les aspects pratiques et juridiques.
Quelques lectures
Pour approfondir votre compréhension de l’approche de Palo Alto face au harcèlement scolaire et découvrir davantage d’outils et de stratégies, je vous recommande la lecture des ouvrages suivants :
« Te laisse pas faire ! » : Aider son enfant face au harcèlement à l’école » par Emmanuelle Piquet.
- C’est un ouvrage fondamental qui explique très clairement l’approche de Palo Alto face au harcèlement et propose des pistes d’action concrètes pour les parents et les enfants. C’est souvent le point de départ pour comprendre cette méthode.
« Je me défends du harcèlement » par Emmanuelle Piquet (souvent illustré par Lisa Mandel).
- Ce livre, souvent présenté sous forme de BD ou avec des illustrations, s’adresse plus directement aux enfants et adolescents. Il utilise un langage simple et visuel pour leur expliquer le mécanisme du harcèlement et les stratégies pour y faire face inspirées de Palo Alto.
Vous êtes dans les Hauts-de-Seine, votre enfant souffre de harcèlement et que vous cherchez une solution efficace Prenez RDV en quelques clics !
